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科学素质行动:15年达到发达国家本世纪初水平

2006-3-21  新华网    

4针对基础薄弱提出四项工程 ●纲要原文科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公民科学素质建设的基础得到加强。 ●现状我国公民科学素质建设基础薄弱:科学教育与培训资源不能满足社会需要;科普公共产品的有效供给严重不足,分配上存在着区域、城乡、人群之间的不平衡;大众传媒科技传播力度不大、质量不高,难以满足社会和公众的需求。 ●解读针对目前我国公民科学素质建设中的薄弱环节和存在的主要问题,《纲要》提出25项具体措施,旨在优化整合队伍、建立新的平台设施、集成国内外资源和信息、发挥媒体的优势、打造科普品牌,为提高公众科学素质提供更多更好的公共服务。   5教育传播普及三方形成合力 ●纲要原文全民科学素质行动计划通过发展科学技术教育、传播与普及,尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。 ●现状改革开放以来,我国科学技术教育、传播与普及都获得很大发展,为提高全民科学素质作出了各自的贡献。但三个方面基本上处于各自为战的状态,缺乏有效的沟通、协调和合作,资源不能共享,影响到提高全民科学素质的整体效益和效率。 ●解读《纲要》首次对与提高公民科学素质相关的各方面工作进行了统一部署和系统安排。将科学技术教育、传播与普及加以有效统筹、整合和集成,促进相互配合、资源共享,发挥出更大的效益和效率,尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。据新华社 ■专家观点 以科普之“水”涨科技之“船” 中国科协主席周光召强调科技工作者有责任将知识回馈社会 据新华社电 “最近,叶笃正先生提出要以科普之‘水’涨科技之‘船’。《纲要》的制定和发布实施,就是涨人民群众科学素质之水,扬科学精神之帆,行科技创新的大船。”在国务院印发《科学素质纲要》之际,中国科协主席周光召院士在接受记者专访时说。   科学素质是创新型国家必然要求 2006年我国开始实施“十一五”规划,年初召开的全国科技大会提出了建设创新型国家的战略目标。“这是把提高全民科学素质摆到国家的重要议事日程,从整体上大幅度提高全民科学素质的成熟时机。”周光召说。 周光召表示,一个创新型的国家必然是一个具有创新文化的社会,而社会创新文化的形成与国民科学素质的提高又有着相互促进的密切关系。“通过科学教育、传播与普及,帮助广大人民群众,特别是青少年一代树立科学思想、培养科学精神、了解科技知识、掌握科学方法,提升科学素质,就能够有力地推动创新型国家的建设进程。” “科技工作者是接受科学文化教育较多、又是直接从事科技工作的群体,有义务、有责任将科技知识回馈社会。”周光召在谈到科技工作者的责任时说。 科技工作者成绩考查要联系科普成果 他认为,那种认为“科普是小儿科,没有科研成果的人才去做科普”的观念需要转变,“今后,考查一个科技工作者的成绩,不仅要看他的科研成果,还要看他是否面向公众开展了科学普及和传播活动。” “科技工作者应当为实施《纲要》贡献力量。”周光召表示,科技工作者除做好本职工作,还应以撰写科普文章、举办科学讲座、为农民提供技术服务和培训等多种方式和形式参与到提高公民科学素质的实践中去。 此外,周光召表示,科技工作者作为全体公民中的一部分,应带头提高自身的科学素质。近年来,学术界少数人发生的不端行为,一个重要原因就是科学精神、科学道德的缺失。   ■新闻背景 提高科学素质是各国共识 提高公民科学素质是世界各国提升综合国力的战略共识,很多国家都出台了相应的行动计划。 美国科学促进会从1985年起制定了一项面向未来70多年,致力于提高全体美国人科学素质的长远计划———“2061计划”,提出了到2061年哈雷彗星再次回归时,美国公民人人具有科学素质的目标。 为了实现在2010年成为世界上最具知识活力和最具竞争力的经济实体的目标,欧盟在2003年分别实施了“欧洲研究区”和“科学与社会”两大战略计划。 印度在《2003年科学技术政策》中进一步明确科技政策的首要目标是:确保科学信息可以传达给每一个印度公民。加拿大、韩国等国政府在制定21世纪初期的科技发展规划和政策时,也都十分重视科学技术发展与社会文化的互动。 ■专家建议 公民如何参与科学素质行动 广大公众是公民科学素质建设的受益者,也是参与主体。那么公众应该如何参与全民科学素质行动计划呢? 有关专家指出,公民首先应充分认识到科学素质对于自身生活发展的重要作用,积极发挥主观能动性。公民提高自身科学素质的渠道有:参观科普场馆、参加科普活动、关注与自身生活发展密切相关的科学技术事件和科学技术发展、主动接受相关的教育培训等等。公民还应该自觉地应用科学技术知识、方法以及科学态度处理日常事务,养成科学文明的生活和生产方式,提高自觉抵御伪科学和愚昧迷信的能力。 专家表示,家长要注意培养和保护未成年人的好奇心和创新意识;同时,未成年人对于科学技术新发展的接受能力较强,应积极帮助成年人提高享受新技术成果的能力。

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